为深入落实立德树人根本任务，充分挖掘中华优秀传统文化蕴含的思政教育资源，扎实推进“领导干部上讲台”、健全大思政育人体系建设，6月18日上午，副校长李元奇走上思政讲台，以“学习王阳明心学理论”为题，为护理学院、康复医学院学子讲授中华优秀传统文化专题思政课。讲座由学校党委宣传部部长、马克思主义学院党总支书记涂俊礼主持。

授课过程中，李元奇围绕王阳明的圣贤志向、多元成就、善恶四句教、心学当代启迪四大板块展开系统阐释。他结合大量历史典故与自身传统文化研究心得，从王阳明十二岁立志“读书做圣贤”、七日格竹探求真理、龙场逆境坚守初心等人生经历娓娓道来，全面梳理其在哲学、军事、教育、文学领域取得的卓越成就。

针对阳明心学核心理论，李元奇用通俗生动的语言深度解读“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物”四句教，重点剖析“致良知”“知行合一” 两大核心思想。他以教化盗贼的经典故事举例：纵然是穷凶极恶之人，也不愿当众褪去遮羞衣物，以此佐证良知根植于每个人内心，人人皆可成圣。同时，他结合“两个结合”重要论述指出，阳明心学是中华优秀传统文化的精粹，既能为马克思主义中国化时代化提供深厚文化滋养，也为当代青年校准人生航向提供强大精神支撑。

在理论讲解之外，李元奇立足护理、康复专业育人实际，引导同学们体悟心学对医务工作者的现实价值。他谈到，王阳明“立德、立功、立言”三不朽标准，对应医学生的成长道路：立德即坚守仁爱医德，立功即锤炼专业技能，立言即总结临床实践经验；“知行合一”不只是认知理念，更是实践准则，要求大家扎根实训课堂，反复打磨穿刺、理疗等专业操作，在日复一日的练习中坚定理想、磨炼心性。整场讲座引经据典、深入浅出，兼具历史厚度、思想深度与育人温度，在场学生深受触动、产生强烈共鸣。

授课结束后，涂俊礼结合本次授课内容与医学专业培养要求，分享四点学习体会，对全体学生开展延伸引导：

一是立圣贤之志。把成为“有仁心、精技术、有温度”的医护工作者作为人生目标。二是常存医者良知。规范操作、安抚病患即为善；敷衍诊疗、逐利滥检即为恶。三是坚持知行合一。实训室多流一滴汗，未来患者就多一分安心，切忌知而不行。四是从小事践行三不朽。立功不分大小，始于每一次规范操作和每一句暖心问候。

涂俊礼强调，阳明心学并非束之高阁的古籍空谈，而是指引青年修身、治学、从业的实用智慧。他希望全体同学以本次思政课为新起点，坚持自省自察、脚踏实地，把“致良知”内化于心，将“知行合一”外化于行，努力成长为群众放心、社会信赖的卫生健康专业技术人才。

此次专题思政课将中华优秀传统文化、思政德育工作与医学职业教育深度融合，丰富了我校文化育人、思政育人载体。下一步，校党委将持续常态化落实“领导干部上讲台”工作机制，不断完善大思政育人体系，培育更多心怀大爱、本领过硬的新时代医药卫生青年人才。